30 anos da FZEA e Reitoria no Campus "Fernando Costa"

No dia 12 de agosto de 2022, uma cerimônia com a presença de dirigentes da USP e representantes de vários setores da cidade de Pirassununga integrou a série de eventos em comemoração pelos 30 anos de criação da Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (FZEA).

“Temos muito a comemorar, pois em um curto espaço de tempo crescemos absurdamente e com muita qualidade. Agora é preciso refletirmos sobre como manter esses números, com a responsabilidade de preservar a qualidade do selo USP. Contamos com a ajuda de todos para evoluir, mantendo a ética, o profissionalismo e o desejo de trazer algo bom para as pessoas”, afirmou o diretor da FZEA e presidente do Conselho Gestor do Campus Fernando Costa, Carlos Eduardo Ambrósio.

Após a cerimônia de comemoração pelos 30 anos da FZEA, os dirigentes da Universidade e representantes de todos os segmentos da comunidade do Campus USP Fernando Costa se reuniram para discutir os principais problemas e desafios locais.

Pirassununga foi a quarta cidade a sediar o programa Reitoria no Campus, em que representantes da Administração Central passam o dia em um dos sete campi da USP – Bauru, Lorena, Piracicaba, Pirassununga, Ribeirão Preto, São Carlos e a capital – para se encontrar com representantes da comunidade local e estimular o diálogo na Universidade.

“O Reitoria no Campus é para evitar que façamos uma administração somente baseada no gabinete, evitar que o reitor se isole e perca o contato com a comunidade. Nosso interesse é fazer uma gestão baseada no diálogo, e a melhor forma do diálogo é sentarmos com a comunidade dos campi”, explicou o reitor Carlos Gilberto Carlotti Junior. 

Representando a Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais - ABCD, esteve presente a Coordenadora Executiva Adriana Ferrari.

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As publicações digitais da USP e a democratização do conhecimento: 21 milhões de downloads de arquivos

A maioria das pessoas tem as bibliotecas apenas como lugares em que os livros estão depositados. Seriam o reino do silêncio onde a ideia de um universo estático parece regra pétrea. Guardariam em si somente a palavra escrita/impressa no papel em branco – uma questão importante para o processo criativo de Stéphane Mallarmé, porém absolutamente apartada de quais sejam as funções e objetivos da biblioteca hoje.

Pois é… as bibliotecas são muito, muito mais que isso. São repositórios sofisticados de conhecimento, saberes mediados por coleções de variada ordem: o papel, o digital, o magnético, a película, a imagem, o som, o dado bibliométrico, a produção acadêmica em todos os seus sentidos – documentos e monumentos – penso em Jacques Le Goff. E tudo isso, no caso das universidades, está a serviço da difusão do conhecimento, do apoio ao ensino de graduação e de pós-graduação e do fomento à pesquisa desde a iniciação científica até o pós-doutoramento.

Enfim as Bibliotecas possuem um manancial de mistérios tão significativos – merecem ser desvendados – quanto o das universidades, afinal estas têm suas histórias embricadas com aquelas. Como seria a Universidade de Coimbra sem a Biblioteca Joanina; Oxford, sem a Bondelian; Yale, sem a Sterling ou a Beinecke; Princeton, sem a Firestone, Harvard; sem a Widener ou Bologna, sem a BUB?

Definitivamente as bibliotecas e toda sua complexidade são essenciais para uma grande universidade mundial. Em que pese a idade destes patrimônios, são exemplos de inovação e de defesa do patrimônio histórico, ao mesmo tempo – e isto não é um paradoxo ou um oximoro. São e estão vivas, donde mutam, se reorganizam, mais do que isso se ressignificam. Elas servem diretamente às atividades-fim das instituições, já que se ocupam de atender docentes, estudantes e funcionários, gerindo, resguardando e mantendo as coleções que, alfim e ao cabo, dão o suporte científico, cultural e educacional em todas as áreas de investigação da universidade.

Mais do que isso, as bibliotecas servem à inclusão e ao pertencimento, pois que acolhem estudantes cuja capacidade de aquisição de materiais é precária. Servem à pesquisa, dado que disponibilizam conteúdos up to date. Servem à graduação, já que abrem horizontes para o conhecimento. Servem à pós-graduação porque não há como fazer um trabalho de grau sem seus acervos. Servem à cultura, à extensão e à inclusão, uma vez que estão abertas à sociedade como um todo.

A documentação, sobretudo, a de caráter científico, cultural e técnico, deve ser permanentemente atualizada, através da aquisição frequente de publicações periódicas ou através de suporte às publicações nascidas na própria universidade, cuja circulação esteja amparada pelo livre acesso cuja base é a ciência aberta. Nesse sentido, é obrigação da universidade o investimento em coleções, sob pena de fragilizar a formação oferecida aos estudantes, sob pena de acanhar a pesquisa, sob pena de apequenar as ações de inclusão e extensão.

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Por Paulo Martins, presidente da Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais da USP e diretor da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP

Fonte: https://jornal.usp.br/artigos/as-publicacoes-digitais-da-usp-e-a-democratizacao-do-conhecimento-21-milhoes-de-downloads-de-arquivos/