Da importância do bibliotecário

Hoje em dia, em decorrência dos avanços da tecnologia informacional, estamos assistindo ao drástico fenômeno da "morte dos mediadores". Daí o desaparecimento dos "críticos de arte" (que analisavam as obras no intuito de orientar leitores), do editor de livros (que decidiam o quê publicar), dos resenhadores (que apontam o teor das obras e recomendavam ou não a sua leitura), do bibliotecário (substituído pelos poderosos sistema de busca da internet - entre eles o Google) e assim por diante.

Entretanto, se pensarmos em termos de uma educação crítica, voltada para a formação da consciência crítica), a presença de mediadores - como os professores e os bibliotecários - é uma condição sine qua non para essa conquista. De fato, o mundo moderno está repleto de lixo literário e lixo virtual; por isso mesmo, necessitamos de "informantes" capacitados que nos sugiram, nos orientem, nos conduzam para aquilo que valha a pena ser lido.

Trecho do livro: Silva, Ezequiel Theodoro da. Reflexões sobre leitura via tirinhas de jornais. Campinas: Edições Leitura Crítica, 2015. ISBN 978-85-64440-23-4

Reflexões sobre leitura via tirinhas de jornais - Neste livro o autor propõe uma função didático-pedagógica para as tirinhas, tentando fazer com que suas reflexões a partir das mesmas elucidem aspectos relacionados com as teorias e práticas da leitura.

Sumário

Apresentação

1 - Leitura escrita e sociedade
 1.1 Por que o povo não lê?
 1.2 Usos sociais da leitura
 1.3 Tem besteira em livro também
 1.4 O fim da escrita
 1.5 Bajuladores
 1.6 Escrita enquanto legitimidade
 1.7 Da importância do bibliotecário

2 - Leitura: natureza e atributos
 2.1 Ler = comer
 2.2 O prazer da leitura
 2.3 Leitura e esquiva
 2.4 As vibrações sensoriais da leitura
 2.5 Ler e viajar
 2.6 Velocidade da leitura
 2.7 Da interpretação
 2.8 A arte e os seus efeitos no leitor
 2.9 Vale tudo em arte? E como fica a leitura?
 2.10 A leitura enquanto hábito associado
 2.11 Leitura da palavra, da imagem e inferência

3 - Repertório ou background da leitura
 3.1 O chão da leitura
 3.2 A base da leitura
 3.3 Repertório e nivelamento para baixo
 3.4 O texto e o contexto

4 - Escola, ensino e leitura
 4.1 Ler e redigir
 4.2 Resumo do resumo
 4.3 Leitura expressiva
 4.4 Rigidez didática
 4.5 Ensino a distância
 4.6 Cacófanos

5 - Novas mídias e leitura
 5.1 Presencial x Virtual
 5.2 Equipamento vale somente pela novidade e nada mais
 5.3 Descartabilidade das informações
 5.4 A escrita dos escritores
 5.5 Virtual x real
 5.6 O poder do controle remoto

Fonte: Pesquisa Mundi